Σχετικά με την Επιλογή Κατεύθυνσης

Λοιπόν,όπως ξέρουν οι συνάδελφοι Αριστοτελήτες στην Αρχή του Δεύτερου έτους διαλέγουμε μία κατεύθυνση Εμβάθυνσης. Το θέμα για μένα είναι ότι όλες έχουν κάτι να προσφέρουν από άποψη ενδιαφέροντος.Για αυτό είμαι σε δίλημμα σχετικά με το τι να διαλέξω.

Από την Άλλη σκέφτομαι, ότι η κατεύθυνση είναι ουσιαστικά μόνο 12 μαθήματα,οπότε και να μετανιώσεις για την επιλογή σου θα έχεις ήδη γενικές γνώσεις σε κάποιο άλλο αντικείμενο για να κάνεις κάποιο μεταπτυχιακό.

Όσοι τελειωμένοι διαλέξατε κάποιο άλλο τομέα από αυτόν που είχατε διαλέξει,συναντήσατε κάποιο πρόβλημα;


ΥΓ.Καλώς σας βρήκα

Καλώς ήρθες Ηλία.

Πιστεύω το τελευταίο πρόβλημα που έχουν οι "τελειωμένοι" συνάδερφοι είναι η κατεύθυνση που διάλεξαν στο ΑΠΘ.

Το μόνο που ίσως κερδίσεις με το να διαλέξεις κατεύθυνση και μεταπτυχιακό ίδιας κατεύθυνσης είναι προφανώς η γνωριμία με τους καθηγητές. Όλα αυτά αν επιλέξεις μεταπτυχιακό στο ΑΠΘ. Αλλιώς αν πας αλλού δεν έχεις πρόβλημα.

Προφανώς και πρέπει να επιλέξεις την κατεύθυνση της οποίας τα μαθήματα σε ενδιαφέρουν περισσότερο και διαβάζεις ευκολότερα αλλά και της οποίας το μεταπτυχιακό θα σε φέρει πιο κόντα σε μια θέση εργασίας.

νομίζω πως κάποια στιγμή όσοι έχουμε πάρει το χαρτί από τη συγκεκριμένη σχολή, καλό θα ήταν να συγκεντρώσουμε πληροφορίες-εμπειρίες για τους υπολοίπους που σπουδάζουν ή θα σπουδάσουν..

Αλλά το θέμα είναι πώς να πεις αυτά που δεν λέγονται....

Στην ερώτηση του φίλου Ηλία (καλωσήρθες!) για παράδειγμα, νομίζω ότι η απάντηση του Βασίλη καλύπτει το θέμα. Αναρωτιέμαι όμως, μπαίνοντας και στη θέση του Ηλία αλλά και του κάθε νέου φοιτητή, μήπως δεν είναι αυτά τα σημαντικά ζητήματα που θα έπρεπε να μας απασχολούν σε σχέση με το πτυχίο;

Τι θα έλεγε κάποιος ο οποίος τώρα προβληματίζεται για την κατεύθυνση, αν ενημερωνόταν πχ. ότι για να κάνεις ένα καλό μεταπτυχιακό έξω, χρειάζεται βαθμός τουλάχιστον 6,5? Μήπως με αυτό το δεδομένο αλλάζει κάπως η στόχευση;

Καλώς ήρθες Ηλία.

Θα σε παροτρύνω να επιλέξεις τη κατεύθυνση εκείνη, που προς το παρόν περιλαμβάνει τα μαθήματα που σε ενδιαφέρουν περισσότερο. Φυσικά αυτό περιλαμβάνει να διαβάσεις τον οδηγό σπουδών και να ενημερωθείς για το ποια μαθήματα επιλογής διδάσκονται.

Το να ερευνάς τις επιλογές σου είναι καλό, όμως μην περιπλέκεις τα κριτήρια επιλογής σου διότι θα πάρεις μία αγχωμένη απόφαση.

Άλλωστε μπορείς να αλλάξεις κατεύθυνση μέχρι κάποιο έτος (τουλάχιστον έτσι γινόταν στο παρελθόν).

Δ.

Σε πρώτο χρόνο,ευχαριστώ για τις απαντήσεις.Η αλήθεια είναι ότι δύσκολα μπορείς να βρεις πληροφορίες για το αντικείμενο μας και τη σχολή στο Διαδίκτυο,οπότε χαίρομαι που μπορώ να συζητήσω άνετα εδώ

Στο προκείμενο,εντάξει σαφέστατα θα διαλέξω αυτό που με ενδιαφέρει περισσότερο(αναφέρομαι στην κατεύθυνση Ανάπτυξης και Σχεδιασμού Φυσικών Πόρων,ή αλλιώς την 4η :blush: )Απλά εμένα οι ενστάσεις μου είναι αν θα μπορούσα να εμβαθύνω αργότερα σε κάποιον άλλο τομέα όπως πχ η προστασία περιβάλλοντος.Δε ξέρετε ποτέ πως τα φέρνει η ρημάδα η ζωή.

ΥΓ 1 Ακόμα μπορείς να αλλάξεις κατ έως το 7ο εξάμηνο νομίζω
YΓ2 Με τους βαθμούς που μπαίνουν στη σχολή θέλει αρκετή δουλειά για να βγάλεις ένα αξιοπρεπές πτυχίο θαρρώ :evil:

Ίσως είμαι λίγο κυνικός αλλα ποια εμβάθυνση ακριβώς?Αυτή η εμβάθυνση που διάλεξα κατεύθυνση δασοτεχνικά έργα και όταν τελείωσα δεν είχα διδαχτεί και δεν ήξερα τίποτα απο AUTOCAD,GIS,OΔΟΣ κλπ?Η ουτε κάν είχα δεί πως είναι μια ΜΠΕ,μια μελέτη αποκατάστασης,μια μελέτη δασικής οδοποιίας?Τελοσπάντων είμαι της άποψης ότι δεν παίζει κανένα ρόλο η κατεύθυνση,μετα ούτως η άλλως υπάρχουνε μεγάλες ελλείψεις που πρέπει να καλύψεις απο μόνος σου αναγκαστικά αν θές να ακολουθήσεις το επάγγελμα.Εμένα προσωπικά πάντως πουθενά δεν μου χρησίμευσε ούτε βαθμός πτυχίου ούτε κατεύθυνση

me2

Περιεργο παντως γιατι οταν εκανα τα υποχρεωτικα μαθηματα της υδρολογιας / υδραυλικης (2003 και 2004) ο υπευθυνος καθηγητης (Στεφανιδης) ειχε οργανωσει φροντιστηριακα μαθηματα για autocad και gis. Θυμαμαι πως τα φροντιστηρια δεν ηταν υποχρεωτικα ομως υπηρχε διαθεσιμο λογισμικο που χρησιμοποιησαμε και μαθαμε τις βασικες λειτουργιες τους. Μαλιστα ηταν η πρωτη μου επαφη με command line σε gis μιας και ειχαμε την εκδοση 8 του arcinfo. Επισης να συμπληρωσω οτι αυτα τα μαθηματα ηταν ο λογος που ξεκινησε το ενδιαφερον μου για τα gis.

Δεν γνωριζω τι γινεται στη κατευθυνση των εργων οσον αφορα την εμβαθυνση ομως στη κατευθυνση της διαχειρισης φυσικων πορων πρεπει να πω οτι ημουν ικανοποιημενος με τη προσπαθεια που γινοταν σε σχεση με τους διαθεσιμους πορους που υπηρχαν. Αναφερομαι σε μαθηματα οπως ειναι η περιβαλλοντικη τηλεπισκοπηση και τα gis. Φυσικα υπηρχαν και μαθηματα στα οποια δεν ειχα καταλαβει αν υπαρχει καν αντικειμενο οπως οι δημοσιες σχεσεις.

Το μεγαλυτερο παραπονο που εχω σπο τη σχολη μας σε θεματα εκπαιδευσης ειτε σε υποχρεωτικα ειτε σε επιλογης μαθηματα ειναι η ελλειψη μαθηματων προγραμματισμου. Φυσικα υπηρχε η C++ στην οποια εχουμε και βιβλιο αλλα την ειδαμε στη θεωρια περισσοτερο και οχι σε εφαρμογες. Χρειαζομαστε γνωσεις προγραμματισμου ωστε να γινουμε περισσοτερο αποδοτικοι ερευνητες και επαγγελματιες φυσικα. Ενω αποτελει τρομερο εφοδιο στο βιογραφικο μας

ναι η αλήθεια είναι ότι GIS και cad μπορείς να διδαχθείς. τα βασικά τουλάχιστον. όσο για το βαθμό έκανα λάθος, χρησιμεύει σαν βάση εισαγωγής σε κάποια μεταπτυχιακά που απαιτούν ένα ελάχιστο βαθμό 1ου πτυχίου.

Γενικώς GIS και CAD στη δασολογία είναι ουσιώδη εργαλεία. Όχι μόνο πρέπει να είναι βασική επιλογή αλλά να τρέχουν για πολύ παραπάνω από 1 εξάμηνο και να πιάνουν όλες τις κατευθύνσεις. Με τον προγραμματισμό από κοντά

Τα GIS δεν έχουν σχέση με τα GPS?
Δε ξέρω για παλιότερα αλλά πλέον υπάρχουν 4-5 μαθήματα σχετικά στην κατεύθυνση Δασικής Παραγωγής και Διαχείρησης.

ΥΓ Οι δημόσιες σχέσεις δε διδάσκονται εδω και χρόνια
YΓ 2 Aν δειτε στο eudoxus.gr μας έχουν βγάλει τα βιβλία σε πάρα πολλά μαθήματα,βάση και του νέου νόμου :evil: